天使花園，爲愛而生

第四篇 　要會思考，不是會考試

1. 以芬蘭教育為師

@ 芬蘭成功，教育成功是第一功臣。

@ 人生很多事是課本沒有教的，要靠經驗去換取，若身邊有個有經驗的人指導，冤枉路可以少走很多。

@ 閱讀是教育的根本，任何獨立思考、理性的分析、創造力都與背景知識有關。

2. 變薄變淺的教科書

@ 好行為需要從小習慣化，學生必須養成上圖書館查資料的習慣，而且一有不懂的就立刻查。

@ 要使學生牢記最好的方式是讓他實際動手操作。

@ 增加長期記憶最好的方式是了解，要了解必須有背景知識，知識越豐富的時候，要背的部分越少。

3. 無歧視的教育

@ 不歧視和我們不一樣的人。

@ 每個孩子基因不一樣，天性不一樣，能力也不一樣，別把他們當作一個模子倒出來的泥人。

4. 要會思考，不是會考試

@ 大人的態度常會影響孩子的觀點，當大人把考試看得很重時，孩子便認為這是唯一的路。

@人生是馬拉松，不是百米衝刺，不需要在意起跑時的那幾秒。

@ 科技進步使得企業對人才的需求不同，就死背的知識來說，電腦比人腦強.....人腦的資源需要釋放出來做組織和整理，尤其是解決問題的能力。

@ 思考能力應從小培養，如果什麼都是標準答案，都用背的，大腦會僵化、失去彈性。

5. 學前教育的科學觀點

@ 所謂人格是一個人對事情的看法，行事的風格，兩者都是在孩子小的時候打下的基礎。所以小學教育最重要是教品德，不是教知識。

@ 閱讀的另一個好處就是透過孩子對故事主人翁的認同，學習良好的行為方式及正確的價值觀。

@ 孩子是上天給父母的賜福，我們希望孩子成為什麼樣的人，我們自己必須先變成那樣的人。

@ 父母給孩子最好的禮物是陪伴孩子成長，監督他、保護他、引導他走上正途，成為一個有用的人。

@ 當一個孩子有健全的人格，又有閱讀的習慣時，他就有了面對未來世界必備的條件。

@ 但丁( Dante , 1265~1321 )說：「道德可以彌補知識的不足，知識無法填補道德的空白。」