玟寧從圖書館借了一本書，孩子們用發現新大陸般的興奮語氣圍著我說：「老師老師～～妳看！這本書裡面有妳告訴我們的那個狗狗心理實驗耶！」
我一看書名就噴飯！再看作者，是郝廣才耶～讓台灣兒童書進入繪本時代的關鍵人物！
想起我小時候學校圖書館那些文字密密麻麻、讓人引不起任何興趣的書...我好感謝郝廣才讓孩子們重拾閱讀的春天！
以前看到習得的無助 這心理實驗時，心底有種深沉的悲哀；但這本書的文字描述方式和插圖就是有辦法讓人邊看邊笑，同時又能獲得啟發。
書上另外提到老鼠和老人院的心理實驗。有一項抗拒腫瘤的科學實驗，把老鼠分為三組：
Ａ組叫「衰到底組」，不管他們去按什麼按鈕都沒辦法停止被電擊的命運，有習得的無助經驗。
Ｂ組有主控經驗，能夠按桿去停止電擊。
Ｃ組是控制組，未被施以任何電擊。
一個月之內，
Ｃ控制組老鼠，照正常比例 50 ％ 抗拒了腫瘤。
Ｂ有主控經驗老鼠，高達 70 ％ 抗拒了腫瘤。
Ａ衰到底組老鼠，只有 27 ％ 抗拒了腫瘤。
註：這實驗還有另一個洪蘭提到的重要資訊:「只要讓孩子明白規矩是什麼，嚴格一點並沒關係；怕的是賞罰不分。」
另一項實驗是改變老人對生活的自主權，觀察是否影響他們的生活：一樓和二樓的老人得到的福利是相同的，不過一樓老人擁有額外的自主權，可以選擇早餐要吃荷包蛋或炒蛋，週三或週四看電影，挑選喜愛的盆景帶回房間自己照顧；二樓老人沒有額外的自主權，完全按照療養院所提供的早餐、電影、照顧盆景服務。
十八個月以後，發現有主控權的老人比較快樂，比較活潑，逝世的人數也比較少。
作者還舉了各個我們耳熟能詳的偉人例子來佐證，其中衰到底之最恐怕就是林肯總統：他落選經歷和選舉經歷同樣豐富，結婚前未婚妻死了，一連串打擊導致精神崩潰住進療養院...他卻有辦法說：「我只是在水溝裡跌倒，又不是死了爬不出來！」
雖然在成功來臨之前一直都在衰到底組， 但和老鼠不同的是， 他選擇了自己的思考方式!
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