半邊井，其實是一口完整的井，中間以牆區隔。 從前鹿港有戶王姓人家，主人宅心仁厚， 將自家挖掘的水井留一半在牆外， 提供無錢鑿井的街坊鄰居和往來過客汲用。
米勒的拾穗，描繪聖經上的教導： 凡有的要為沒有的留餘地。
地主收成後，將散落田間的穗子留給困苦人家撿拾， 讓自己的多餘，成為別人的飽足。
半邊井、拾穗，不同時空背景卻傳達著同樣的訊息： 在別人的需要上，看見自己的責任。
而你們，總是在日常生活中發揮這樣的精神， 這就是我的５０８，我深愛的天使。
那天早晨和松翰母親對談， 我如數家珍的訴說你們為松翰做的點點滴滴： 發現松翰冷得嘴唇打顫，銘孝趕緊拿自己的外套借他穿； 發現松翰會自己圈圈詞了，全班幫他熱烈鼓掌； 發現松翰爬竿爬不上去， 翰生、群傑、復畲馬上使勁將他撐上去......
松翰母親的眼淚瞬間湧出，在眼眶打轉： 「難怪......以前這孩子很憂鬱，說自己很沒用、很糟糕， 現在每天都好想快點來學校，他說上學好快樂！ 老師謝謝妳！謝謝全班同學！你們人真的很好！」
中午和資源班老師討論松翰的學習狀況， 高老師讚不絕口的，仍是你們。 她曾聽我們班的科任老師提過，每當松翰上課有不當舉止， 你們不但不會大聲斥責他，反而充滿耐心的好言相勸。
「是啊！剛開學時，我跟孩子們解釋過～ 松翰就是因為不知道才會這樣，與其用情緒性字眼怒罵， 不如用溫和的態度教導他什麼才是該做的。」
高老師說，她從５０８身上學到寶貴的一課。 這時，便當長子睿和駿睿捧著一碗冰愛玉： 「老師，這是便當阿姨請我們的，給妳喝。」
高老師笑著說： 「你們班孩子真的很在乎妳，松翰也是！ 他表現不好時，只要我說要告訴玉佩老師，他馬上變乖。 還有啊，只要發現資源班教室有餅乾， 他都問可不可以拿一塊回去給老師吃？」
自然課筱帆老師說： 「玉佩，你們班孩子真的很愛妳！ 別的孩子是一下課就馬上衝去操場玩， 你們班孩子是一下課就趕緊去辦公室幫妳搬東西。」
我的天使～ 你們是真心、真意、真的很愛我嗎？
那很公平，因為我也很愛你們， 非常非常......
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