第六篇 手握緊，線放鬆
1. 正直最難教
@ 人生走到生命盡頭，最後面對的是自己。當不能決定一件事該不該做時，只問自己：若是不做，以後會不會後悔？
2. 每個孩子都是人類的希望
@ 沒有不可敎的孩子，尊重他、陪伴他、關懷他，孩子自然會依偎到你身邊來。
@ 人是百代的過客，應該珍惜每一分鐘，使自己在短暫的一生中爲社會留下一些東西。
@世界會因為你對一個孩子的用心而變得不一樣，心智的啟發是不能用金錢來衡量的，你不知道什麼時候你的一句話，改變了孩子的一生，他後來的成就造福了全人類。每個孩子都是人類的希望，不能放棄。
3. 積習難改的大腦證據
@ 大腦地圖會隨著我們的經驗而改變，並不是像我們過去認為的大腦定型就不能改變。
@ 每次我們重複壞習慣，它又多佔據一些空間，就阻止了好習慣的立足，造成劣幣驅逐良幣，非得許久不能重複壞習慣，再一直做好行為，才能慢慢用好習慣取代壞習慣的神經連接。
@ 童年的教育很重要；等壞習慣坐大，再去拔除它就辛苦了。
4. 培養同理心
@ 「體貼」背後的神經機制就是「同理心」。
@ 同理心是品德形成一個很重要的因素。
@ 培養同理心有兩種方式：１、閱讀 ２、體驗。
5. 人格的養成
@ 人格的養成是一個緩慢的歷程，因為它需要經過內化才能成為孩子自己的人生觀。
@ 孩子只要願意學、有動機，再難的功課也可趕得上來，但是品德偏差了，再好的技術，別人也不敢引狼入室，這點值得父母三思。
6. 手握緊，線放鬆
@自助、人助、天助，天下沒有不勞而獲的東西。
@ 人都不喜歡被管、被人控制，但是孩子又不可放任、必須管，父母對待孩子的方式其實就很像放風箏，線要握得緊，但又要拉得長，給它足夠的空間往上爬卻又離不開你的掌心。
7. 敎孩子自尊敬人
@ 父親平常的行為令孩子看到父親的為人和愛心，職業本來無貴賤，只要行得正、坐得端，孩子一樣尊敬你。
@「 敬」真是人際關係中最重要的一環。
8. 品格培養從小教起
@ 品格的培養是一種內隱的學習，是長期模仿、觀察、內化的結果，它是潛移默化的歷程。
@ 教育孩子的重點應該是：(１)、生活習慣的養成 (２)、敬業的態度 (３)、待人接物的禮儀。而不是斤斤計較考試考了多少分，讓孩子誤以為功課好就可以為所欲為。
@ 打破國人「考試最大，分數至上」的觀念，父母就可以有更多的心力注意到孩子的品行上。
@ 放大孩子的長處，用長處把短處帶上來。
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